El 93% dels estudiants resulten aptes a les Proves Oficials de Batxillerat

Les dades les ha donat a conèixer el Govern aquest dijous en un comunicat, coincidint amb la celebració de la cerimònia de graduació. Des de l’executiu també s’ha informat que pel que fa als resultats de la Prova Oficial de Batxillerat Professional (POB Pro), el 87,30% dels alumnes presencials (55) han superat la prova, mentre que el 12,7% ha resultat no apte (38). Pel que fa als candidats que provenien de promocions anteriors, el 80% han resultat aptes (4) i el 20% no aptes (1). I, els candidats lliures, un 36,36% han estat aptes (4) i un 63,63% no aptes (7). El resultat global de la POB Pro ha estat d’un 57,79% de candidats aptes (63) i un 42,61% no aptes (46). L’acte de graduació dels alumnes de batxillerat professional del sistema educatiu andorrà està previst per la setmana vinent. GRADUACIÓ La 28a promoció de l’Escola Andorrana de batxillerat ha celebrat aquest dijous la cerimònia de graduació. Concretament, 211 alumnes han obtingut enguany el títol de batxillerat al sistema educatiu andorrà. La cerimònia, que representa el tancament de l’escolarització no superior, ha estat presidida pel cap de Govern, Xavier Espot, acompanyat del ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, Ladislau Baró, el secretari d’Estat d’Educació i Universitats, Josep Anton Bardina, la directora del Departament d’Escola Andorrana, Olga Moreno, i la directora del centre, Ester Vilarrubla. En el seu discurs, Xavier Espot ha defensat que “l’Escola Andorrana és inequívocament un dels grans projectes d’Andorra i ha esdevingut un component tant de la nostra identitat com d’integració al país; és alhora una escola plurilingüe i oberta, que valora la diversitat i és capaç de fomentar l’esperit crític i creatiu”. En aquest sentit, el cap de Govern ha remarcat el paper del personal docent, com a “baula decisiva” per al sistema educatiu, i de les famílies, en el procés d’aprenentatge i d’educació de l’alumnat. Finalment, Xavier Espot ha encoratjat l’alumnat a “no perdre l’esperit crític” i a “cercar l’excel·lència”.