El cicle ’30 anys de clàssica’ acaba amb 400 assistents entre els 7 concerts programats

El cicle, que es va crear amb motiu de la celebració dels 30 anys de la Fundació ONCA, ha comptat amb 7 concerts en format de cambra, protagonitzats per músics de l’Orquestra Nacional Clàssica d’Andorra (ONCA) i de la Jove Orquestra Nacional de Cambra d’Andorra (Jonca), que han tingut lloc en diverses esglésies romàniques del país. Els concerts, organitzats en un solo i sis duos de corda i de vent, s’han desenvolupat des de final del mes de setembre i durant els caps de setmana del mes d’octubre, a les esglésies de Sant Romà de les Bons, a Encamp; Sant Joan de Caselles a Canillo; Sant Martí de la Cortinada, a Ordino; Sant Climent de Pal, a la Massana; Santa Coloma, a Andorra la Vella; Sant Serni de Nagol, a Sant Julià de Lòria, i Sant Miquel d’Engolasters, a Escaldes-Engordany. Els concerts, organitzats en un solo i sis duos de corda i de vent, s’han desenvolupat des de final del mes de setembre i durant els caps de setmana del mes d’octubre A més de poder escoltar peces musicals de grans compositors de diversos períodes de la història de la música clàssica, els assistents als concerts també han gaudit de visites guiades a les esglésies. Tant des des de la Fundació ONCA com des de l’àrea de Museus s’està satisfet amb el format i segons detalla la nota de premsa “encoratgen” a repetir la fórmula en pròximes edicions, convidant nous músics del país, amb nous repertoris clàssics i amb nous escenaris, sempre mantenint la idea de combinar un concert amb una visita guiada a l’església que fa d’escenari musical. Segons Albert Gumí, director artístic de la Fundació, “el cicle ha estat una proposta que ens ha permès crear una atmosfera idònia per acostar el repertori clàssic al públic. A més, ha significat una oportunitat per als alumnes de les escoles de música, que han pogut viure en directe la interpretació del seu professorat, com en les actuacions de Sant Serni i de Santa Coloma. Per a la Fundació ONCA, la formació musical és molt important i les actuacions de proximitat permeten fer aquest treball en escenaris diferenciats de les aules”.