Petit increment, tot i que “no significatiu” i per “raons demogràfiques” dels alumnes en el nou curs

Sense concretar les xifres, a l’espera que avanci el mateix curs i, també de fer-les oficials on considera que és adient -la comissió d’Educació del Consell General- Baró sí que ha explicat que “no hi ha canvis significatius” en comparació al curs 2022-23. En tot cas, un lleuger increment d’estudiants que es considera que no deixa de ser res més que “la traducció del moviment migratori” que s’ha viscut a Andorra en els darrers temps. Pel que fa a l’escola andorrana, el titular d’Educació considera que un dels objectius ha de ser “consolidar tot el que hem anat fent els darrers anys”, especialment pel que fa, primer, a la transformació digital de l’ensenyament, i després, al model per competències. “Crec que podem dir que aquest està plenament consolidat”, ha afirmat. Això no significa, però, que tot estigui fet. Al contrari, Baró reconeix que hi ha aspectes que es poden “afinar”. I és aquí on es vol posar el focus al llarg dels pròxims mesos. Un dels punts apuntats, per exemple, és “el foment de la lectura”. I també s’entén que cal seguir treballant per prevenir el ‘bullying’. I una feina que ha de ser en tots els vessants, des del que fa de forma presencial com el ciberassetjament. Una tasca, però, que no s’ha d’aturar només al sistema andorrà sinó que, ha indicat, ha de comptar amb “especial sensibilitat” i fer-se “al conjunt de l’estructura educativa”.